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各单位：

根据《5123导航通五湖岗位设置和人员聘用实施方案》（以下简称实施方案）的精神及学院工作的安排，学院将于11月14日组织开展首次岗位聘用工作。该项工作政策性强、牵涉面广，为了确保该项工作平稳、有序、顺利地进行，现将有关事项通知如下：

一、基本原则

首次聘用，必须遵循以下的基本原则

（一）2010年新晋升职称人员聘用

按人社厅（2010）256号文的精神，凡2010年新晋升职称人员，不能晋级聘用，需按原职称入岗聘用。具体操作是采取放回到原职称级别的最高等级的办法，如新晋升正高职称人员，放回到副教授一级岗位；新晋升副高职称人员，放回到中级一级岗位；新晋升中级职称人员，放回到助理级一级岗位。

（二）工人身份现在管理岗位或专业技术岗位的聘用

工人身份现聘在管理岗位或专业技术岗位任职，且符合入职资格的，首次入岗前未兑现财政工资者，按原工勤技能岗位聘用上报。

（三）专职辅导员聘用

学院上报的岗位设置方案中，提出专职辅导员是走教师系列，同时也可根据辅导员的条件按职员职级定级。但专职辅导员两边靠的做法人社厅未予同意，专职辅导员申报岗位必须报教师系列。

（四）个别人员要求转变原设岗位性质的问题

为保证学院岗位设置和人员聘用工作的顺利进行，不做针对具体人员的岗位性质的变动。现代教育技术中心因历史的原因，从信息系、现教中心拆分出来，原来很多同志是教师编制，从尊重历史的角度出发，允许这部分人继续走主系列（限2007年以前进校人员）。学院建立首次入岗后待遇不降低的过渡保障机制，以确保所有人员待遇不降。

（五）学生处工作人员（不含处长、副处长）岗位的归口

学生处、团委工作人员归口管理岗位。

（六）岗位聘用业绩的界定

业绩条件严格按实施方案中的条文执行，要求完全符合。实施方案中没有的条目，不能另设，也不能采取相当于的操作。

1.担任部级、省级专业教学指导委员会职务的界定

部级、省级专业教学指导委员会均不包含二级学科的教学指导委员会。

2.省级及以上实训基地、示范专业项目参与人员的界定

这些项目只认定文件出现的项目负责人。

3.著作中没有主编、副主编，只有编者的处理意见

凡著作中没有主编、副主编，只有几个编者的，按著作中贡献字数多少来计算排序，最多为主编，余此类推。

4.出版钢琴教材、画集的审核问题

音乐教师出版或参编钢琴教材，由于曲谱较多，字数计算是按编印字数乘以0.3计算。

美术教师出版个人画集，有正式出版书号，可作为出版专著计算。

（七）“双肩挑”人员聘用专业技术岗位的职数计算

根据人社厅文件精神，“双肩挑”人员聘用专业技术岗位，其职数只算管理岗，不占专业技术岗位职数（即不占系、部的指标）。

二、组织实施

聘用工作分三个系列(主系列、辅系列、管理与工勤系列）进行。

（一）主系列岗位聘用

各系（部）按照学院核定的首次聘用教师岗位数和结构比例（见方案附件2的表4）负责中、初级（8-13级）岗位教师的岗位设置和人员聘用；召开评审工作小组会议，填写投票表决表（格式见附件1），评议审核拟聘用人员（8-13级）名单，提出高级（3-7级）岗位推荐人员名单。评议审核工作必须严格按《实施方案》的程序、规范进行。对拟聘用人员（8-13级）名单和推荐人员（3-7级）名单在系（部）范围进行公布。系（部）上报拟聘用人员（8-13级）名单和推荐人员（3-7级）名单（格式见附件2）时，需同时报送岗位设置和人员聘用工作小组投票表决汇总表（格式见附件3）。

（二）辅系列、管理与工勤岗位聘用

辅系列、管理与工勤岗位聘用按《实施方案》的程序、要求进行。各部门岗位设置和人员聘用工作小组将拟聘用人员名单及推荐人员（辅系列3-7级）名单报送学院辅系列、管理与工勤岗位聘用工作小组评议审核。

三、《岗位说明书》撰写工作

《岗位说明书》是人员聘用、绩效薪酬管理的基础，各单位应认真研究本单位各类岗位的不同的工作特点与要求，撰写好每个岗位的《岗位说明书》，具体撰写要求见附件4。

四、工作日程安排

学院首次岗位聘用工作时间紧、任务重，请务必按《首次岗位设置和人员聘用工作日程表》（见附件5）时间进行，确保按时、保质完成相关工作。

岗位设置和人员聘用管理工作办公室

二○一一年十一月十四日